A função sociodiaconal das escolas confessionais no período do Brasil império

Autores

  • Dionata Rodrigues de Oliveira Faculdades EST
  • Daniel da Costa Faculdades EST
  • Wilhelm Wachholz Faculdades EST

Palavras-chave:

Escolas Comunitárias, Diaconia, Contexto sociopolítico brasileiro

Resumo

Este artigo tratará da função sociodiaconal das escolas comunitárias evangélicas criadas no Brasil durante o período do Império (1822-1889). Neste processo, serão analisadas as dificuldades encontradas em país oficialmente católico, a precariedade da educação e do contexto por aqui encontrado e os impactos sociais e diaconais dessas instituições para a vida nos vilarejos onde estavam inseridas. Para tanto, buscaremos destacar a importância das escolas comunitárias para o desenvolvimento das localidades, a inclusão social das crianças oriundas de famílias carentes e o fomento da educação feminina.

Biografia do Autor

Daniel da Costa, Faculdades EST

Bacharel em teologia. Ministro Catequista da IECLB atuando na cidade de Igrejinha – RS.

Wilhelm Wachholz, Faculdades EST

Doutor em Teologia. Professor de Teologia e História e reitor da Faculdades EST.

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Publicado

2022-12-12

Como Citar

RODRIGUES DE OLIVEIRA, D.; DA COSTA, D. R.; WACHHOLZ, W. . A função sociodiaconal das escolas confessionais no período do Brasil império. Estudos Teológicos, [S. l.], v. 62, n. 2, p. 241–258, 2022. Disponível em: http://revistas.est.edu.br/index.php/ET/article/view/1349. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

Seção

TEOLOGIA E INTERDISCIPLINARIDADE

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