O ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL:

O DIFÍCIL EXERCÍCIO DA DIFERENÇA

Autores

  • Laude Erandi Brandenburg

Palavras-chave:

Ensino religioso, Escolas públicas

Resumo

O ensaio apresenta as resultados preliminares de uma pesquisa sobre concepções epistemológicas essenciais ao Ensino Religioso na rede estadual de escolas do RS. Dentre elas, destaca-se a questão das diferenças na educação e, de modo específico, no Ensino Religioso. O ponto de partida é o amparo na legislação através do respeito à diversidade religiosa nas escolas. Questões como identidade, semelhança, igualdade, tolerância, alteridade, gênero, conflitos e processo coletivo se mesclam na busca de acenos epistemológicos para as práticas no Ensino Religioso. A análise preliminar dos dados da pesquisa de campo em andamento dá conta do panorama epistemológico detectado na revisão bibliográfica até o momento.

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Publicado

08.11.2022

Como Citar

BRANDENBURG, L. E. . O ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL:: O DIFÍCIL EXERCÍCIO DA DIFERENÇA. Estudos Teológicos, [S. l.], v. 45, n. 1, p. 78–98, 2022. Disponível em: https://revistas.est.edu.br/ET/article/view/1289. Acesso em: 18 nov. 2025.

Edição

v. 45 n. 1 (2005): DIACONIA, CIDADANIA, PROPEDÊUTICA NO ENSINO RELIGIOSO, ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA, NEOLIBERALISMO E POLÍTICAS SOCIAIS, COMUNHÃO ESCATOLÓGICA

Seção

DOSSIÊ

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