Modelo eclesial decolonial de niñas, niños e, adolescentes

Abstract

Las Iglesias en América Latina de tradiciones cristianas en sus diversas vertientes, están marcadas por una historia colonial. En el presente artículo propone problematizar el colonialismo en la iglesia, compartir desde la experiencia de vida de la autora en perspectiva feminista y la forma en la que el colonialismo se interpela en la cotidianidad para proponer un modelo decolonial teológico eclesial desde la niñez y la adolescencia (NNA), tomando como marco de referencia la pedagogía de la esperanza, el amor, el protagonismo de las niñeces, (en particular las más empobrecidas y vulnerables) y la facilitación como modelos antagónicos del cuidado ético. La niñez y la adolescencia invitan a conformar una sociedad más humana, a una iglesia que camina y se relaciona en congruencia al modelo de Jesús.