PROVOCAÇÕES ACERCA DO ENSINO RELIGIOSO NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Abstract

O artigo pretende levantar provocações acerca da inclusão do Ensino Religioso na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), desde 2017, como área do conhecimento do Ensino Fundamental. A pesquisa é documental e bibliográfica, debruçando-se sobre as versões precedentes da BNCC, como fonte primária, e, na esteira do debate, tem-se a literatura especializada nesse tema. Em três passos: analisa-se a trajetória da BNCC; descreve-se o percurso do Ensino Religioso nesse documento; apresenta-se uma reflexão sobre a presença desse Componente Curricular na BNCC. Conclui-se que a permanência do Ensino Religioso na BNCC poderá pavimentar caminhos para abordagens pedagógicas não confessionais e isentas de proselitismos e preconceitos.