O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE BACHARELADO EM TEOLOGIA EAD

DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA PANDEMIA

Autores

  • Valéria Pilão Centro Universitário Internacional UNINTER
  • Luís Fernando Lopes Centro Universitário Internacional UNINTER

Palavras-chave:

Estágio Supervisionado, Teologia, Iniciação Científica

Resumo

Este estudo tem como temática o Estágio Supervisionado realizado no âmbito dos Cursos de Bacharelado em Teologia na modalidade EAD no contexto da Pandemia da COVID 19. Para tanto, considera-se a seguinte problemática como norteadora das reflexões: em que medida a pandemia da COVID 19 impactou a realização dos estágios nos cursos de teologia? A partir desse questionamento o objetivo geral do estudo foi analisar o impacto da pandemia na organização dos estágios no curso de teologia a partir de um relato de experiência das ações adotadas na oferta dos Estágios em um curso de Teologia ofertado na modalidade EAD. Inicialmente aborda-se a legislação dos estágios destacando as recomendações das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Teologia. Em seguida apresenta-se o estudo de caso do estágio realizado na modalidade de iniciação científica no contexto da pandemia. Por fim, com base nos aspectos da legislação discutidos e do estudo de caso apresentado analisa-se o impacto da pandemia na realização dos estágios e os desafios e possibilidades que se apresentam, com destaque para a iniciação científica como proposta inovadora.

Biografia do Autor

Luís Fernando Lopes, Centro Universitário Internacional UNINTER

Bacharel em Teologia. Licenciado em Filosofia. Mestre e Doutor em Educação. Professor da Área de Humanidades do Centro Universitário Internacional UNINTER. Curitiba-Paraná.

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Publicado

2022-03-05

Como Citar

PILÃO, V.; LOPES, L. F. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE BACHARELADO EM TEOLOGIA EAD : DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA PANDEMIA. Estudos Teológicos, [S. l.], v. 61, n. 2, p. 352–367, 2022. Disponível em: http://revistas.est.edu.br/index.php/ET/article/view/901. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

Seção

Dossiê "Ciências da Religião, Teologia e Educação à Distância"