A COMPREENSÃO DE MITOS E A EXPRESSÃO DA IDENTIDADE DOCENTE

Autores

  • Manfredo Carlos Wachs

Palavras-chave:

Docência, Identidade, Professor

Resumo

O presente artigo reflete sobre a significação e ressignificação da identidade docente através de uma interpretação interdisciplinar dos mitos de Narciso e de Eco. O estudo interdisciplinar procura integrar o campo da filosofia com a apropriação da teoria narrativa de Paul Ricoeur, da pedagogia simbólica de Carlos Amadeu Byington, da concepção de self e individuação de Carl Gustav Jung. O texto aponta para a dinamicidade e o movimento permanente para a construção da identidade pessoal e docente. O texto culmina com uma reflexão sobre um “olhar pedagógico dos mitos de Narciso e de Eco” e destaca ainda a necessidade de estabelecer um equilíbrio dialético entre narcisar e ecoar.

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Publicado

2022-11-08

Como Citar

Wachs, M. C. . (2022). A COMPREENSÃO DE MITOS E A EXPRESSÃO DA IDENTIDADE DOCENTE. Estudos Teológicos, 46(2), 23–44. Recuperado de https://revistas.est.edu.br/periodicos_novo/index.php/ET/article/view/1171