A LÍNGUA DO ENSINO COMO OBSTÁCULOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO BÁSICO NA GUINÉ-BISSAU

Autores/as

  • Jamiro Paulo Sanca UNILAB
  • Larissa Oliveira e Gabarra UNILAB
  • Lourenço Ocuni Cá UNILAB

Palabras clave:

Língua de ensino, Obstáculos pedagógicos, Ensino básico, Guiné-Bissau, Obstáculos epistemológicos

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Publicado

2023-08-15

Cómo citar

Paulo Sanca, J. ., Oliveira e Gabarra, L. ., & Ocuni Cá, L. . (2023). A LÍNGUA DO ENSINO COMO OBSTÁCULOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO BÁSICO NA GUINÉ-BISSAU. Identidade!, 28(Especial), 47. Recuperado a partir de https://revistas.est.edu.br/Identidade/article/view/2612

Número

Vol. 28 Núm. Especial (2023): Anais do Encontro Nacional do Mestrado Interdisciplinar de Humanidades - Unilab / Ceará

Sección

ESTUDOS INTERDISCIPLINARES: AÇÕES AFIRMATIVAS, POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO E EDUC

Licencia

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