A INTERSECCIONALIDADE NA INFÂNCIA E OS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO

Gênero, raça, sexualidade e a perspectiva do CIADI

Resumo

O presente estudo pauta-se no estágio pelo programa CIADI (UNILAB), que atua na educação de crianças das comunidades (em torno de Baturité/Ce), projeto que possui dez anos de existência. Focar-se-á nas perspectivas do eixo “Culturas e Matrizes africanas”, em conteúdos que retratam relações raciais e inter-raciais com base nas culturas africanas, tradições e ancestralidades. O objetivo é refletir na educação infantil enfatizando gênero e raça, bem como, discutir os relatos de preconceitos na infância, apresentados neste estudo, enfatizando os desafios dos/das educadoras/es. O problema é interseccionado em sexismo, homofobia e racismo partindo por crianças educandas. Por este fator, teoricamente dialoga-se com a interseccionalidade, estudos raciais e de gênero, e, como método, analisa-se Relatos e observações, enfocando os comportamentos e os relacionamentos das crianças, refletindo nos desafios dos/as educadores/as. Resulta-se que, há marcadores de gênero e raça nas relações de poder entre crianças, bem como, há preconceitos presentes na ínfima idade, sendo necessária a intervenção dos/as educadores/es. Diante disto, pergunta-se: como educar na infância baseando-se nas noções de gênero, raça e sexualidades, considerando o conservadorismo e o limite da formação?