HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

Autores

  • Renata Nalim Basilio Tissi
  • Marcelo Nocelle de Almeida

Palavras-chave:

Ensino, Recurso Didático, Histórias em quadrinhos, Aprendizagem significativa

Referências

AUSUBEL, D.P.; NOVAK, J.D.; HANESIAN, H. Psicologia educacional. 2ed. Rio de Janeiro: Interamericana. 1980.

BRASIL. Portal da Educação. 2014. Ministério da Educação. Programa nacional biblioteca da escola. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option= com_content&view=article&id=12368:programa-nacional-biblioteca-da-escola&catid= 309:programa-nacional-biblioteca-da-escola&Itemid=574>. Acesso em: 04 jul. 2017.

CHINEN, N. Linguagem HQ: conceitos básicos. 2ª ed. São Paulo: Criativo, 2011.

DAMASCENO, N.F.P.; MÜLLER, N.; SALES, A.; SALES, C.M.; REIS, C.B. Conteúdos de aprendizagem presentes em um material educativo impresso sobre combate à dengue. Interfaces da Educ., v. 7, n. 20, p. 178-194, 2016.

MEHES, R.; MAISTRO, V.I.A. A aprendizagem de biologia mediada por quadrinhos e/ ou charges. Revista Eletrônica Pró-Docência, v. 1, n. 1, p. 1-20, 2012.

MODENESI, T. V; PAIVA, F. S; FERNANDES, G; JR. BRAGA, A. X. E ANDRADE, A. C. DE. Quadrinhos e Educação em cincos pontos de vista. Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2013.

MOREIRA, M.A.; MASINI, E.F.S. Aprendizagem Significativa – A Teoria de David Ausubel. 4ª reimpressão. São Paulo: Centauro, 2016.

PAZ, I.N.; MARQUES-DE-SOUZA, J. Utilização de história em quadrinhos como ferramenta de avaliação no processo de ensino-aprendizagem de Botânica no Clube de Ciências. Bol. Mus. Int. de Roraima, v. 10, n. 1, p. 10-19. 2016.

SANTOS, Dannisleyk Moraes de Araújo. PEREIRA, Dayana Rodrigues. RAMOS, Luzia Fresnillo. A História Das Histórias Em Quadrinhos: Imagem Possibilitando Aprendizagem Significativa. Revista Discentis. 6ª Edição. Dezembro 2017.

VERGUEIRO,W.As HQs e a escola. Curso Quadrinhos em sala de aula - Fascículo I. Coleção Quadrinhos em Sala de Aula: estratégias, instrumentos e aplicações/coordenação de Raymundo Netto, Waldomiro Vergueiro; ilustrado por Cristiano Lopez. - Fortaleza, CE: Fundação Demócrito Rocha, 2018.

VERGUEIRO, W.; RAMA, A.; BARBOSA, A.; RAMOS, P.; VILELA, T. Como usar as histórias em quadrinhos na sala de aula. 4ª ed. 2ª reimpressão. São Paulo: Contexto. 2014. (Coleção Como usar na sala de aula).

Downloads

Publicado

2024-11-12

Como Citar

Tissi, R. N. B., & Almeida, M. N. de. (2024). HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA. Cult De Cultura: Revista Interdisciplinar Sobre Arte Sequencial, mídias E Cultura Pop, 2(1), 189–193. Recuperado de https://revistas.est.edu.br/periodicos_novo/index.php/cult/article/view/3325

Edição

Seção

GT 9 - CULTURA POP E EDUCAÇÃO