Vol. 22 No. 1 (2017): TEMAS DIVERSOS: SEÇÕES TEMÁTICAS

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Published: 2022-02-24

Editorial

Editorial

Selenir C. Gonçalves Kronbauer

1
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Apresentação

Elivaldo Serrão Custódio

2-4
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EDUCAÇÃO, SAÚDE E IDENTIDADE

Race/color self-declaration before the unified health SUS conceptual reflections inspired in the campaign carried out by the state of Rio Grande do Sul

Míriam Cristiane Alves, Jayro Pereira de Jesus, Luís Alberto Ferreira Diaz

5-15
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Training in Health Care of the Black Population an approach based on active methodology

Maria Juliana Moura Corrêa, Stênio Dias Pinto Rodrigues, Selenir C. Gonçalves Kronbauer

16-26
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The Law 10,639 / 2003 Implementation process in a municipal school, located in the black community Coração in the city of Macapá-Amapá Maricelma da Cruz Favacho Graduada em Pedagogia, pela Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), vinculada ao Grupo de Estudo, Pe

Maricelma da Cruz Favacho, Piedade Lino Videira, Elivaldo Serrão Custódio

27-41
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Is it possible to decolonize education? The answer is yes and it suggests quilombola schooling education

Débora Ribeiro

42-56
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Pedagogical experiences the case report: racism and religiosity in school

Thyeles Moratti Precilio Borcarte Strelhow

57-69
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RELIGIÃO, IDENTIDADE E HISTÓRIA

Lombardy Capuchins in Maranhão

Ênio José da Costa Brito

70-77
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Indigenous theology and afro-brazilian theology paths of faith and life in dialog

Roberto Zwetsch

78-99
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Entre o pastor e o cacique evangélico as práticas missionárias do sadlier e mamani no mundo mapuche e aymara do Chile

Miguel Ángel Mansilla Agüero, Sandra Leiva Gómez, Constanza Vélez Caro

100-116
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Contemporary right of war

Pedro Paulo Ramos Ventura

117-128
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The history of África viewed through their stereotypes

Mônica Cordovil de Oliveira Martins Gomes, Alessandro Martins Gomes

129-143
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DIVERSIDADE E IDENTIDADE

Am I going to hell? A possible rereading of homosexuality in the Old Testament

Fabrício Veliq

144-152
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