Haerter, L. ., Nunes, G. H. L. ., & Cunha, D. T. R. . (2022). REFLETINDO ACERCA DA CONTRIBUIÇÃO DA CULTURA QUILOMBOLA AOS CURRÍCULOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA, ATRAVÉS DA PRESENÇA DA HISTÓRIA DA ÁFRICA E AFROBRASILEIRA. Identidade!, 18(3), 267–278. Recuperado de https://revistas.est.edu.br/periodicos_novo/index.php/Identidade/article/view/1815