INTERIORIZAÇÃO EDUCACIONAL NO NORDESTE

Um estudo sobre escolarização tardia e desenvolvimento humano na região do Maciço de Baturité - CE

Resumo

A escolarização e formação dos jovens e adultos que retornam às salas de aula, quase sempre vem carregada de perspectiva por desenvolvimento humano e social e, especialmente, no Maciço de Baturité, tem sido tratada numa abordagem interdisciplinar e intergeracional. A pesquisa em andamento tem como objetivo analisar a relação entre escolaridade dos pais/responsáveis dos estudantes matriculados no Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA), explorando as influências e impactos que o retorno à escola trouxe, assim como investigar a dinâmica da busca pela formação humana na região do Maciço de Baturité, no Ceará. A pesquisa se fundamenta nos dados do Censo da Educação Básica (INEP/MEC) referentes aos anos de 2017 a 2021, além das informações do IBGE e da PNAD Contínua, que abordam aspectos como oferta de trabalho, precarização e desemprego nos municípios da região. Caracterizada como descritiva, tipo campo, a pesquisa adota entrevistas semi-estruturadas para permitir uma interação mais profunda entre entrevistado e entrevistador. A metodologia compreende a coleta de dados e conteúdos dos órgãos públicos, entrevistas in loco nas escolas e com os estudantes matriculados na EJA, assim como a análise de conteúdo das respostas sobre o motivo do retorno à EJA, a escolaridade dos pais e as perspectivas futuras na modalidade. Esperamos que os achados da pesquisa possam servir como referência para ampliar a discussão sobre a oferta educacional e promover maior reflexão quanto ao desenvolvimento humano na região.