Gisele Paula Batista e Eugénia da Luz Silva Foster (2021) “COMUNIDADES TRADICIONAIS: OS DESAFIOS QUE ENFRENTAM PARA QUE SEUS SABERES SEJAM VALORIZADOS PELO CURRÍCULO ESCOLAR”, Identidade!, 23(2), p. 149–165. Disponível em: https://revistas.est.edu.br/Identidade/article/view/747 (Acessado: 22 dezembro 2024).