Gisele Paula Batista, & Eugénia da Luz Silva Foster. (2021). COMUNIDADES TRADICIONAIS: OS DESAFIOS QUE ENFRENTAM PARA QUE SEUS SABERES SEJAM VALORIZADOS PELO CURRÍCULO ESCOLAR. Identidade!, 23(2), 149–165. Recuperado de https://revistas.est.edu.br/Identidade/article/view/747