Matias de Eça, J. L. ., & de Freitas Madruga, Z. E. . (2023). INVESTIGANDO OS SABERES MATEMÁTICOS DO ZAMBIAPUNGA POR MEIO DA ETNOMATEMÁTICA: POSSIBILIDADES DE REFORMULAÇÃO DO MODELO HEGEMÔNICO NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. Identidade!, 28(1), 32–57. Recuperado de https://revistas.est.edu.br/Identidade/article/view/2626