FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UMA PERSPECTIVA MULTIRRACIAL:

A LEI N. 10.639 E AS CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSOLIDAÇÃO DE UMA AUTOIMAGEM NEGRA POSITIVA

Autores

  • Márcia Cristina Américo
  • Viviane Luiz

Palavras-chave:

Educação multirracial, Autoimagem, Formação de professores

Resumo

A educação, como etapa fundamental no processo da formação e constituição do grupo humano a partir das interações e das relações sociais, conta com a diversidade e riquezas compostas por diferentes grupos étnico-raciais da população brasileira.  Nosso desafio é avançar às discussões de práticas educativas no ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana no âmbito escolar nas etapas da educação do Ensino Básico, Fundamental e Médio nas instituições oficiais e particulares. Partindo de uma concepção que compreende o caráter político e emancipatório da educação, comprometida e articulada com a formação libertária dos grupos humanos, este artigo discute processos educativos e formação de professores a partir da autoimagem e autoidentificação, considerando a história, cultura e identidade negra. Buscamos algumas diretrizes que caminhem no sentido de nortear educadores, professores e professoras, discentes da pedagogia e multiplicadores no processo de desconstrução de estereótipos negativos que foram socialmente cristalizados em relação à população negra. Uma vez que a escola está desafiada a discutir, planejar e implantar pedagogicamente ações que promovam reflexões sobre as questões raciais a partir da Lei n. 10.639/03, que traça diretrizes para uma política curricular, objetivando o combate ao racismo e às discriminações, a temática proposta abrange e problematiza os seguintes elementos: conceitos de raça e racismo, a construção histórica da população negra no Brasil; resistência negra em relação ao escravismo; problematização acerca dos dados que revelam situações multifatoriais de desigualdade da comunidade negra; reparação histórica e ações afirmativas; identidade e autoestima da criança negra; práticas educativas no cotidiano escolar.

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Publicado

05/31/2021

Como Citar

Cristina Américo, M. ., & Luiz, V. . (2021). FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UMA PERSPECTIVA MULTIRRACIAL: : A LEI N. 10.639 E AS CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSOLIDAÇÃO DE UMA AUTOIMAGEM NEGRA POSITIVA. Identidade!, 15(2), 88–97. Recuperado de http://revistas.est.edu.br/index.php/Identidade/article/view/164

Edição

Seção

ARTIGOS DIVERSOS