STAHNKE, H. A.; MEDINA, P.; MELO, M. S. C. RECONFIGURANDO A APRENDIZAGEM NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU SOB A LENTE DE METODOLOGIAS DE ENSINO EM SITUAÇÃO CONTINGENCIAL. Estudos Teológicos, [S. l.], v. 61, n. 2, p. 328–351, 2022. DOI: 10.22351/et.v61i2.835. Disponível em: http://revistas.est.edu.br/index.php/ET/article/view/835. Acesso em: 6 maio. 2024.