Stahnke, H. A., Medina, P., & Melo, M. S. C. (2022). RECONFIGURANDO A APRENDIZAGEM NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU SOB A LENTE DE METODOLOGIAS DE ENSINO EM SITUAÇÃO CONTINGENCIAL. Estudos Teológicos, 61(2), 328–351. https://doi.org/10.22351/et.v61i2.835